Experiencia de construcción participativa de la inclusión social a partir del acompañamiento a gestores locales
Palabras clave:
Educación, Salud escolar, Inclusión socialResumen
La atención educativa de las personas con discapacidad ha transitado por diferentes enfoques; en la actualidad, se vislumbra la educación inclusiva como un enfoque centrado en la diversidad humana y un proceso de transformación de las prácticas, la cultura y las políticas, para hacer realidad la educación para todos. Se presenta la experiencia de asesoría del proyecto ES_ Inclusiva con un grupo de gestores locales de Salud al Colegio, encargados de diseñar e implementar proyectos en la línea “necesidades educativas especiales transitorias” en la localidad Rafael Uribe Uribe, de Bogotá.
Biografía del autor/a
Clara Yamile Duarte Cuervo, Universidad Nacional de Colombia
Candidata a magíster en salud pública, Universidad Nacional de Colombia. Especialista en
administración de salud ocupacional. Terapeuta ocupacional. Investigadora, Grupo de Investigación Discapacidad, Inclusión y Sociedad, Universidad Nacional de Colombia. Carrera 54 No. 138-81 casa 11. Celular: 3003467201.
Aleida Fernández Moreno, Universidad Nacional de Colombia
Doctora en ciencias sociales. Magíster en desarrollo educativo y social. Terapeuta ocupacional. Coordinadora académica de la Maestría en Discapacidad e Inclusión Social, Universidad Nacional de Colombia. Carrera 30 Calle 45, oficina 523, Facultad de Medicina. Teléfono 3165000 Ext. 15072 o 15074.
