Estudio comparativo de dos métodos pedagógicos en educación médica continuada
Palabras clave:
Educación Médica, Prácticas Clínicas, Educación en Salud, Personal de SaludResumen
La educación médica continuada (EMC), como actividad que apoya el desarrollo profesional de los médicos, tiene como meta mejorar la calidad de la atención y los desenlaces de los pacientes. Si bien la implementación de programas de EMC se encuentra plenamente justificada, existe debate sobre la eficacia de los métodos empleados, especialmente en si logran cambiar las prácticas clínicas de los médicos participantes. Los estudios presentan datos contradictorios al respecto, y limitaciones metodológicas que no permiten determinar hasta el momento cuáles serían las estrategias educativas más eficaces para lograr las metas de los programas de EMC.
Biografía del autor/a
Elena Martín, MD., Universidad Nacional de Colombia
Profesora asociada, Facultad de Medicina, Universidad Nacional de Colombia.
Ricardo Sánchez, MD. MSc., Universidad Nacional de Colombia
Profesor titular, Facultad de Medicina, Universidad Nacional de Colombia.
